如何自己編寫教材?很多教師通過常年的一線教學工作，積累了大量的經驗，有資歷自己編寫教材。而編寫教材常常會遇到各種問題，那么怎樣才能順利編寫教材呢?這就需要我們積累前人的經驗。
編寫教材的經驗，三條標準：
第一，主編在本學科是領軍人物，具有權威性;
第二，框架體系要完整，有內在邏輯，而且文字表述準確;
第三，內容相對穩定，即哪些內容進教材哪些不能進有嚴格甄別，既博采眾說，又不是大雜燴。
一. 教材編寫前期準備工作
1.挖掘教材內容
從該領域最好的一本或幾本教材中,挖掘出所要編寫的教材應該含有的基本內容.
2.確定邏輯框架
基本內容確定以后，確定邏輯框架，并思考該書的創新點，還要做到：
①”前人教材精華的組合“②邏輯框架的優化重組③時代特色的內容添加④作者思想靈魂的注入
3.資料的收集
在編寫教材時，收集資料雖然煩瑣但卻很重要。編寫教材所需要的參考書或論文，最好是名著(國內或國外)。收集資料一般要做到：
①真正地廣泛瀏覽或閱讀相關書目②去偽存真③提煉精華
二.編寫教材
上述工作，如果真正準備好，“寫教材”則是一個相對輕松的體力勞動占主導的工作。編寫時,一般需要兩種能力：
①研究能力: 研究能力在于文章的思想性、創新性;
②寫作能力：在于文章的連貫性、通順性。
三.校對教材
校對教材時應該注意：①保證內容的正確性②清除語法修辭上遺留的差錯和毛病③清除錯別字④保證內容、邏輯、思想的連貫性⑤保證格式、某些”詞語”的統一準確性。
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