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校本教材編寫的基本要求

分類:主編教材 發表時間:2022-03-22 10:07

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關鍵詞:著作出版,主編教材,專利申請,科研課題


    校本教材指的是學校教學需要用到的教材,教材編寫需要一個過程的,教材是職稱評定的加分項,更是關鍵的審核標準。所以在撰寫教材的時候要多加的注意一些要求。很多人員咨詢這個問題,接下來,根據這個問題詳細的說說:

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    ( 1 )對編寫主體的要求:


  由于教材編寫是一個科學嚴謹的過程 ,其主要編寫人員應具有較深的學科造詣和豐富的教學實踐經驗,有改革創新精神;對本學科及相關學科的現狀及改革發展趨勢有深入的分析和研究。了解學生身心發展的特點,熟悉教材編寫的-般規律和編寫業務,文字表達能力強。


  ( 2 )對編寫內容的要求:


  ①內容選擇時要把握繼承、發展與創新的關系:教材的編寫大都是在吸收、研究以往同類教材的基礎上進行的。在其他同類教材的基礎上,有所發展,有所創新。


  ②教材中素材選取時要體現選題的本質、聯系實際、體現鄉土特色:首先要選擇有助于反映相應選題內容本質的素材,從而有助于學生對該課題的認識和理解。其次要聯系實際、突出鄉土背景,教材中應選擇學生感興趣的、具有豐富生活背景的案例,現實世界中的常見現象的實例,展現教材知識中的概念、結論,體現教材知識的思想、方法,反映教材知識的應用,使學生感到所學知識就在自己身邊。


  ③內容選擇時要體現新課改理念:注意把知識學習、能力培養與情感體驗三個目標有機地結合起來,使學生從一個主題出發既獲得了知識,又在能力方面得到了提高,情感方面得到了體驗。


  ④內容的選擇要充分體現EPD的教育理念:“以學生為本” 、“以學生的終 身發展為本”, - -切從有利于學生個性發展出發,不強調知識點的全面性、系統性,注重知識的代表性、趣味性,注重學生的身體力行性及運用知識分析問題、解決問題的能力、創新和綜合實踐能力的培養。


  ⑤選題方面在注意以上幾點的基礎上要有一一個宏觀的把握,以使整個教材的編寫有一個完整性、系統性和科學性。


  (3 )對呈現方式的要求:


  ①應做到課文系統、圖像系統和作業系統的有機統-。提倡多用圖像,通過圖文并茂、圖文合


  一、圖文互補呈現情境。使用主題鮮明,內容精煉科學, 形式生動、美觀的圖畫、照片和表格來呈現,使之一目了然。


  ②應充分考慮到學生的年齡特點興趣特長和認知水平,符合學生的身心特點和接受能力,這樣才有利于激發學生求知欲。文字表述盡量深入淺出,簡明扼要,通俗易懂,條理清楚 ;同時文字流暢,盡親切自然,筆調生動,引人入勝;用淺顯的語言、明了的圖文和簡要舉例與對比分析等來講清楚基本原理、規律。


  ③編寫體例應重視實踐活動和應用環節,以活動思路設計方案為主,具體的知識內容可以適當簡略。因為實踐活動具有較強的開發性,同時,還具有啟發性、探究性、開放性和可參與性。


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