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課題結題報告范文參考

分類:科研課題 發表時間:2022-04-26 09:59

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關鍵詞:著作出版,主編教材,專利申請,科研課題


     課題研究是需要結題的,如果課題是正在結題或者還未結題的話,那么在職稱評定的時候是不起作用的。課題結題的時候是需要提交申請報告的,是需要撰寫相關范文的。很多人員咨詢這個問題,接下來,根據這個問題詳細的說說:

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    課題結題報告范文(一):


  廚房中的化學研究


  一、研究背景


  如今工業發展很快,酒釀這一傳統中國食品的制作過程漸漸轉至工業化,而手工制作酒釀的方法已經沒有多少人了解,所以我們提出該研究課題,期望能更多的掌握酒釀的制作方法和關于酒釀的知識。


  二、研究目的


  我為本課題所定的目的為:


  1、了解酒釀的常識,包括酒釀的來源、酒釀的別稱、酒釀的發展等。


  2、掌握酒釀的傳統制法,能自己親手做出酒釀。


  3、學會分組研究,自己總結歸納,及時發現不足并進行改善,最后做出總結。


  三、研究資料及方法


  本課題小組分成三小組進行研究:


  1、[資料調查]:借助各類資料了解酒釀的來歷和它的演變過程、明白社么是傳統好處上的酒釀,收集關于如何制作酒釀的過程,制作出一份做酒釀所需要的原材料和制作過程,為問卷和實踐小組服務。


  2、[問卷調查] :設計一份問卷,其中應包括調查者是否吃過酒釀,是否喜歡吃酒釀和對酒釀味道的評價,對釀的來歷的了解,并且是否了解酒釀的制作過程。然后完成這份調查,并且進行統計,得出結論。


  3、[實踐操作] :動手實踐,在掌握如何制作酒釀后,嘗試著自己收集材料,按照步驟制作酒釀,完成制作后能明白自己的成品是否存在缺陷,并進行反復嘗試和改善。


  課題結題報告范文(二):


  一、課題研究的好處、目的


  (一)研究的價值和好處


  1、研究的價值


  校本教研,就是為了改善校園的教育教學,提高校園的教育教學質量,從校園的實際出發,依托校園自身的資源優勢和特色進行的教育教學研究。校本教研是基于校級教研活動的制度化規范,其基本特征是以校為本,強調圍繞校園自身遇到的問題開展研究。校園是教學研究的基地,教師是教學研究的主體,促進師生共同發展是教學研究的直接目的。


  校本教研是為了滿足校園和教師可持續發展的需要,是以校園為基本單位,著眼于校園的整體規:劃和發展,以校園實情為出發點,以具體實踐為落腳點,在上級教研部門的直接指導下,由校長、教師、學生共同參與的,旨在提高課堂教學質量,提高教師的業務水平、科研潛力,促進師生共同發展而開展的教學研究。它著重強調結、理論的提升、規律的探索和教師的專業發展,是保證新課程改革試驗向縱深發展的新的推進策略。校本教研的基本特征是以為本,強調圍繞校園自身遇到的問題開展研究,校園是教學研究的基地,教師是教學研究的主體,就應突出“以校為本”、“以教師為本”、“以學生為本”和“以解決具體問題為本”的原則。


  2、本課題的研究具有重要的理論和實踐好處


  從理論好處上看,透過這項研究工作的開展,解決校本培訓與教師素質提升方面存在的問題,提高教師對校本培訓機制和教師素質提升的認識,強化終身學習意識、自我發展意識和教育科研意識,探索有效促進教師素質提升的校本培訓的途徑、方法與策略,從表層的物質、中層的制度、深層的觀念三個層面入手,為教師創設濃厚的學習研究氛圍,開辟教師自主發展空間,帶給與時俱進的學習與工作時間和資源,構建學習型校園。


  以上是針對課題結題報告范文參考2篇有哪些的內容介紹,僅供相關人士參考,如果有人員想要了解更多關于課題申報的內容,歡迎咨詢本站的在線編輯為您解答。


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